为弘扬中华优秀传统文化，深化资助育人内涵，丰富经济困难学生文化生活，提升学生文化素养与书院凝聚力，2025年11月19日，老王论坛
明德书院精心策划的“明德雅韵·非遗心传”资助育人传统文化体验活动圆满落幕。本次活动以“资助暖人心·文化润成长；非遗共体验·传承同焕新”为主题，特别邀请学院教师与经济困难学生结对参与，设置颂钵音药疗愈、花饽饽手作、空灵鼓与卡洪鼓三项传统文化体验课程，在师生互动的沉浸式体验中传递资助温度，播撒文化种子。
活动打破传统资助模式的单一性，以“物质资助+精神滋养+文化赋能”的三维育人模式为核心，组织教师与经济困难学生一对一、手把手共同参与体验。现场氛围温馨融洽，师生交流密切，既有技艺的传承，更有情感的共鸣。在颂钵音药疗愈课程中，教师与学生相对而坐，伴随钵体振动产生的低频共振，共同感受身心的放松与舒缓，教师适时与学生交流心理状态，在静谧氛围中传递关怀；花饽饽手作课程里，专业老师讲解辽南传统面点技艺的同时，学院教师与结对学生分工协作，揉面、塑形、雕花，一个个形态各异的花饽饽相继成型，学生们将满载心意的成品带回留念，脸上洋溢着自豪的笑容；空灵鼓与卡洪鼓合奏体验环节，师生配合默契，在悠扬韵律中共同感悟“天圆地方”与“五行经络”的文化意蕴，欢声笑语间拉近了彼此距离。
活动现场，经济困难学生在教师的陪伴下认真聆听讲解，积极参与实践，不仅在动手操作中提升了文化感知力，更在与教师的深度交流中感受到书院大家庭的温暖。来自2024级行政管理专业的李同学表示：“这次活动不仅让我学会了传统技艺，更在和老师的合作中感受到了满满的关怀，让我对未来的学习生活更有信心。”参与活动的张老师也谈到：“资助育人不仅要解决学生的实际困难，更要关注他们的精神成长，这样的文化体验活动为师生沟通搭建了很好的平台，能让资助更有温度。”
本次活动的成功举办，创新了资助育人载体，既为经济困难学生提供了优质的传统文化体验平台，又通过师生结对模式强化了情感联结，进一步增强了学生的书院归属感与文化认同感，为书院文化品牌建设注入了新活力。未来，明德书院将继续秉持“资助育人、文化育人、美育育人”相结合的理念，打造更多兼具温度与深度的特色活动，以文化为纽带，以资助为支撑，助力经济困难学生全面发展，成长为担当民族复兴大任的时代新人。
